Año 2005

Trabajo educativo del colectivo pedagógico en la atención de la conducta escolar a los adolescentes con indicadores de desventaja social en el preuniversitario.

Autora: Lic. Ana Norvis Caballero Rodríguez.

La formación por competencias laborales: proyecto de diseño curricular para el técnico en farmacia industrial.

Autor: Msc Enrique Cecilio Cejas Yanes.

Concepción didáctica para la enseñanza de la lectura escritura en escolares con deficiencias auditivas.

Autor: Lic. Iosvani Hernández Torres.

Una propuesta de modelo de gestión democrático-participativa para el Centro Federal de Educación Tecnológica de Maranhão.

Autora: Madalena Martins de Sousa Neves.

Metodología para elevar la profesionalización docente en el diseño de tareas docentes desarrolladoras.

Autora: M. Sc. Nancy Andreu Gómez.

El diagnóstico pedagógico en el proceso formativo del profesional de la educación en condiciones de universalización.

Autor: Msc. Victor Manuel Cortina Bover.

Modelo de cooperación interdisciplinaria para perfeccionar el desempeño del docente en la formación inicial del profesor general integral de secundaria básica.

Autora: Lic. Marta Güemez Junco.

Un modelo pedagógico para contribuir a desarrollo de la actividad pedagógica cooperada entre los profesores generales integrales que laboran en dúos y tríos en las condiciones de la secundaria básica actual.

Autora: Msc. Carmen B. Reinoso Cápiro.

El protagonismo estudiantil: una alternativa metodológica para su evaluación en secundaria básica.

Autor: Lic. Evelio Herrera Padrón.

Modelo de capacitación desde la historia contemporánea, para los profesores en ejercicio de secundaria básica en Pinar del Río.

Autor: Msc. Pedro Luis Gonzáles Ribera.

Propuesta de estrategia didáctica desarrolladora, para concebir el proceso de enseñanza-aprendizaje de la competencia comunicativa integral de la lengua inglesa, en alumnos de 6to grado de la escuela primaria en Pinar del Río.

Autor: Lic. Arturo Pulido Díaz.

Propuesta metodológica para evaluar la eficacia del proceso pedagógico áulico en secundaria básica.

Autora: Msc. Modesta Moreno Iglesias.

Un modelo teórico metodológico para el desarrollo de habilidades investigativas propedéuticas en los estudiantes de la facultad de Cultura Física en Pinar del Río.

Autora: Msc. Rosa María Tabares Arébalos.

Alternativa metodológica para potenciar la preparación del personal docente en la dirección del proceso de educación de la sexualidad del alumnado con retraso mental en la provincia de Pinar del Río.

Autor: Msc. Julio Antonio Conill Armenteros.

Metodología para la educación de la sexualidad de los adolescentes en el contecto de las actividades extradocentes del nuevo modelo educativo de secundaria básica.

Autora: Lic. Niurka Castillo Rocubert.

Modelo estratégico para la superación de los maestros de escuelas primarias del sector rural en la atención a la diversidad.

Autora: Msc. Ester Bárbara Manes León.