Nereida

La integración de plataformas de e‐learning en la docencia universitaria: Enseñanza, aprendizaje e investigación con Moodle en la formación inicial del profesorado.

Autor: José Miguel Correa Gorospe.

A Context-Aware Approach for Modeling Bijective Adaptations Between Context and Activity in a Mobile and Collaborative Learning.

Autores: Jihen Malek, Mona Laroussi, Alain Derycke, Henda Ben Ghezala.

An Interactive Virtual Global Cultural Course: Building a Real Time Cost Effective Global Collaborative Learning Environment.

Autores: Chia, R.; Poe; Singh, Parikshat.

Communication and Collaboration, Satisfaction, Equity, and Autonomy in Blended Learning Environments: A Case from Turkey.

Autores: Yasemin Gülbahar, R. Orçun Madran

A Collaborative Learning case study: Mathematics and the use of specific software.

Autor: R. Díaz Len, A. Hernández Encinas, J. Martín Vaquero, A. Queiruga Dios, and I. Ruiz Visus

Pedagogical and Design Aspects of a Blended Learning Course.

Autores: Karen Precel, Yoram Eshet-Alkalai, Yael Alberton

Generación de cursos interactivos y análisis colaborativo del proceso de aprendizaje.

Autor:Miguel Ángel Mora Rincón.

Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente.

 

EBSCO Publishing

 

Profesional Reading.

 

Effective technology and design teaching: getting it right in the classroom.

Autores: Victor McNair, Robin B. Clarke.

Online learning and teaching.

Autor: Bach, Shirley.

Collaboration: From Myth to Reality: Let's Get Down to Business. Let's Get Down to Business.

Autor: Ross Todd.

Teaching secondary English with ICT.

Autores: Adams, Anthony, Brindley, Sue.

Transforming the Classroom for Collaborative Learning in the 21st Century.

Autora: AMY CHRISTEN.

APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA COLABORATIVA EN LA ASIGNATURA MECÁNICA.

Autor: E. Aguilar D.

Aprendizaje Colaborativo.

 

LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LOS DIRECTIVOS. LA EXPERIENCIA VIRTUAL DE LA RED ATENEA.

Autor: Joaquín Gairín Sallán.

Book Review – Collaborative Learning: Two perspectives on theory and practice.

 

Cuatro interpretaciones de enseñar la división a través de la resolución de problemas.

Autora: Leticia Téllez Hernández.