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Estrategia metodológica para desarrollar en los docentes de la Educación Preuniversitaria la habilidad profesional pedagógica para la enseñanza de la lectura.
El diagnóstico pedagógico en el proceso formativo del profesional de la educación en condiciones de universalización.
Modelo pedagógico para la formación ciudadana de los maestros primarios.
El desempeño profesional pedagógico del tutor del docente en formación en la escuela primaria como microuniversidad.
Modelo de cooperación interdisciplinaria para perfeccionar el desempeño del docente en la formación inicial del profesor general integral de secundaria básica.
Propuesta de estrategia didáctica desarrolladora, para concebir el proceso de enseñanza-aprendizaje de la competencia comunicativa integral de la lengua inglesa, en alumnos de 6to. grado de la escuela primaria en Pinar del Río.
Un modelo pedagógico para contribuir al desarrollo de la actividad pedagógica cooperada entre los profesores generales integrales que laboran en dúos y tríos en las condiciones de la secundaria básica actual.
Modelo estratégico para la superación de los maestros de escuelas primarias del sector rural en la atención a la diversidad.
El Protagonismo estudiantil : una alternativa metodológica para su evaluación en secundaria básica.
Alternativa metodológica para potenciar la preparación del personal docente en la dirección del proceso de educación de la sexualidad del alumnado con retraso mental en la provincia de Pinar del Río.
Propuestas metodológica para evaluar la eficacia del proceso pedagógico áulico en secundaria básica.
Metodología para la Educación de la Sexualidad de los Adolescentes en el contexto de las Actividades Extradocentes del nuevo Modelo Educativo de Secundaria Básica.
Modelo de capacitación desde la Historia Contemporánea, para los profesores en ejercicio de secundaria básica en Pinar del Río.
Un Modelo teórico para el desarrollo de habilidades investigativas propedéuticas en los estudiantes de 1er año de la Facultad de Cultura Física de Pinar del Río.
Diseño curricular de un proyecto para la enseñanza de inglés por televisión dirigido a adultos en el contexto cubano.
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Modelo estratégico para la superación de los maestros de escuelas primarias del sector rural en la atención a la diversidad.
Autora: Ester Bárbara Manes León
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