Skip to content.
Skip to navigation
Site Map
Accessibility
Contact
Search Site
Advanced Search…
Biblioteca Virtual de la UCF
You are here:
Home
→
Biblioteca
→
Tesis
→
Tesis de Doctorado
→
Doctorado en Ciencias Pedagógicas
→
Año 2000
→
La formación interdisciplinaria de los profesores de ciencias: un ejemplo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la física.
Navigation
Home
Libro de Visitas
Infotecnología
Editorial Universosur
Normas Cubanas
Misión y Visión del CRAI
Universidad de Cienfuegos
Biografía de Carlos Rafael Rodríguez
Revistas Aprobadas por la comisión nacional de grado
Catálogo Electrónico de la Biblioteca
Boletín Info
EcuRed: Enciclopedia Colaborativa Cubana
Revista Universidad y Sociedad
Biblioteca
Libros Digitales
Tesis
Plantilla para tesis de grado, maestrías y doctorados.
Tesinas
Tesis de Grado
Tesis de Maestría
Tesis de Doctorado
Doctorado en Ciencias Agrícolas
Doctorado en Ciencias de la Educación
Doctorado en Ciencias de la Información
Doctorado en Ciencias Económicas
Doctorado en Ciencias Filosóficas
Doctorado en Ciencias Jurídicas
Doctorado en Ciencias Pedagógicas
Sede "Conrado Benítez"
Año 2020
Año 2019
Año 2018
Año 2017
Año 2016
Año 2015
Año 2014
Año 2013
Año 2012
Año 2011
Año 2010
Año 2009
Año 2008
Año 2007
Año 2006
Año 2005
Año 2004
Año 2003
Año 2002
Año 2001
Año 2000
Una variante para la estructuración del proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática, a partir de una nueva forma de organizar el contenido, en la escuela media cubana.
La interdisciplinariedad como base de una estrategia para el perfeccionamiento del diseño curricular de una carrera de ciencias técnicas y su aplicación a la Ingeniería en Automática en la República de Cuba.
La enseñanza de la geografía basada en principios martianos.
La formación interdisciplinaria de los profesores de ciencias: un ejemplo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la física.
La resolución de problemas en la estructuración de un sistema de habilidades matemáticas en la escuela media cubana.
La preparación geométrica de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria.
La discusión: su influencia en la fundamentación oral. Una experiencia en la enseñanza de la Química Inorgánica.
El desarrollo de la concepción de la enseñanza de la Educación Laboral en la secundaria básica cubana a partir de 1975.
La formación psicopedagógica y su influencia en el desarrollo de cualidades del pensamiento del profesor.
Metodología para la integración de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la enseñanza y el aprendizaje de la Matemática en las carreras de Ciencias Técnicas.
Año 1999
Año 1998
Año 1997
Doctorado en Ciencias Químicas
Doctorado en Ciencias Técnicas
Doctorado en Ciencias Matemáticas
Doctorado en Ciencias Contables y Financieras
Artículos Descargados
Directorios Temáticos
Anuario Científico
Bibliotecas Digitales Temáticas
Revistas Científicas
Eventos Científicos
Revistas certificadas por el CITMA
Documentos Escuela Superior de Cuadros
Listados de revistas en la Web de la Ciencia
NOVEDADES
Document Actions
La formación interdisciplinaria de los profesores de ciencias: un ejemplo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la física.
Autor: Leopoldo Fernando Perera Cumerma.
Click here to get the file
Size
614.3 kB
-
File type
application/pdf
Personal tools
Log in
Click here to get the file
