Skip to content.
Skip to navigation
Site Map
Accessibility
Contact
Search Site
Advanced Search…
Biblioteca Virtual de la UCF
You are here:
Home
→
Biblioteca
→
Artículos Descargados
→
CTS
→
Lecturas
→
¿Hasta qué punto los ciudadanos deben saber?
Navigation
Home
Libro de Visitas
Infotecnología
Editorial Universosur
Normas Cubanas
Misión y Visión del CRAI
Universidad de Cienfuegos
Biografía de Carlos Rafael Rodríguez
Revistas Aprobadas por la comisión nacional de grado
Catálogo Electrónico de la Biblioteca
Boletín Info
EcuRed: Enciclopedia Colaborativa Cubana
Revista Universidad y Sociedad
Biblioteca
Libros Digitales
Tesis
Artículos Descargados
Adiestramiento
Administración
Agronomía
Arte Culinario
Auditoria
Bibliotecología
Calidad
CESOC
Ciencias Sociales
Clima Laboral
Comercio
Comportamiento Organizacional
Consumo
Contabilidad
Contabilidad Ambiental
Control Interno
Costos
CTS
Multimedia - CTS
Advenimiento de la sociedad de la información y su repercusión en ámbito laboral, cultural y económico.
Descripción de la Incubadora de empresas de Tecnologías de la Información y Comunicaciones.
Bibliotecas virtuales adaptables: un desafío de la sociedad de la información.
Actitudes del alumnado sobre ciencia, tecnología y sociedad, evaluadas con un modelo de respuesta múltiple.
Breve reflexión de la sociedad tecnologizada actual. Tecnología digital, individuo, globalización e Internet.
Cambio de paradigma en la organización de la información en la sociedad de la información y el conocimiento.
Ciencia, tecnología y bioética: una relación de implicaciones mutuas.
El enfoque social de la tecnología en el diseño industrial.
Diseño del sistema de trabajo metodológico para la preparación de los docentes en la universidad universalizada.
Dos mundos para la radio.
Bienvenidos a Cyberia. Notas para una antropología de la cibercultura.
Crítica al experimento crucial: Michelson y la hipótesis del éter (1887- 1930). Algunas implicaciones para la enseñanza de la física (15/17 años).
El valor social de la alfabetización científica en radiobiología.
Evaluación de los efectos de la materia CTS de bachillerato en las actitudes CTS del alumnado con una metodología de respuesta múltiple.
La cultura de información.
La escuela en la sociedad de redes. Una introduccion a las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación.
La relación ciencia–tecnología y sociedad en el marco del trabajo extensionista orientado hacia la empresa: Caso Universidad Nacional Experimental de Guayana. Venezuela.
Los valores del profesional de la información ante el reto de la introducción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Modelos de relaciones entre ciencia y tecnología: un análisis social e histórico.
Opiniones e intenciones del profesorado sobre la participación social en ciencia y tecnología. El caso de la biotecnología.
Academia de Ciencias de Cuba.
Ciencia, Tecnología y Sociedad.
Ciencia, Tecnología y Sociedad.
Cuba: del manual de Konstantinov a la aventura CTS.
Educación con enfoque “Ciencia, Tecnología y Sociedad” en Iberoamérón CTS.
Hacia una visión social integral de la Ciencia y la Tecnología.
Ciencia, Tecnología y Sociedad.
Qué es CTS?
Participatory methods toolkit. A practitioner’s manual.
Epistemología popular: condicionantes subjetivos de la credibilidad.
What can we learn from 25 years of PUS survey research? Liberating and expanding the agenda.
Long-Term Trends in the Public Representation of Science Across the ‘Iron Curtain’: 1946–1995.
Ideals and monisms: recent criticisms of the Strong Programme in the sociology of knowledge.
Science communication: a contemporary definition.
Pietro Barcellona. Postmodernidad y comunidad.
Los avatares de la ideología.
Sujeto, ideología e imagen del mundo.
You cannot be serious! Public understanding of technology with special reference to "Hawk-Eye".
Constructing Communication: Talking to Scientists About Talking to the Public.
Accounting for expertise: Wynne and the autonomy of the lay public actor.
Listening Without Prejudice?: Re-discovering the Value of the Disinterested Citizen.
The Development of Risk Communication: An Empirical Analysis of the Literature in the Field.
From Fax to Facts: Communication in the Cold Fusion Saga.
Democratizing Science Movements: A New Framework for Mobilization and Contestation.
Public understanding of science at the crossroads.
Public understanding of, and attitudes toward, scientific research: what we know and what we need to know.
What enables rapid economic progress: What are the needed institutions?
Technological Innovation as Social Innovation. Science, Technology, and the Rise of STS Studies in Cuba.
Mapping Perceptions of Science in End-of-Century Europe.
Analysis of a normative framework for evaluating public engagement exercises: reliability, validity and limitations.
Dialogue guides awareness and understanding of science: an essay on different goals of dialogue leading to different science communication approaches.
Science in society: re-evaluating the deficit model of public attitudes.
La concepción del capitalismo en Weber.
Capitalismo y modernización.
El debate sobre la postmodernidad.
Poder y Estado.
El significado de la ideología.
La cuestión de la racionalidad en la teoría social.
El concepto de modernidad.
Scientific Culture and Social Appropriation of the Science.
Positivismo HIST.
Elephants in the rooms where publics encounter "science"?: A response to Darrin Durant, "Accounting for expertise: Wynne and the autonomy of the lay public.
Acercando la ciencia a la sociedad: la perspectiva CTS su implantación educativa.
Filosofía y sociedad hoy: la insoportable y posmoderna levedad de ser.
Políticas Públicas para Pueblos Indígenas en el Ecuador del Siglo XXI Memorias del Seminario Nacional.
La política de Educación Superior en México: los programas de estímulos a profesores e investigadores.
Políticas públicas: La educación superior como pilar del desarrollo.
Educación y conocimiento. Eje de la transformación productiva con equidad.
La política de educación superior en América Latina y el Caribe.
Los paradigmas de la política social en América Latina.
La política de equidad social y la transformación de la educación superior.
Política universitaria como política pública. Modelos típicos de coordinación entre universidad y estado.
Política pública en educación superior para la transformación productiva y social de los países signatarios de la organización del convenio.
Políticas públicas en educación superior en chile: contexto, programas y proyección.
“De la Exclusión a la Equidad II” Hacia la construcción de un sistema de educación superior más equitativo y competitivo, al servicio del país.
Preparándonos para competir: transformación productiva en América Latina.
Proposiciones para la transformación de la educación superior en Venezuela.
Curso Conocimiento e Innovación para el Desarrollo. Parte I
Curso Conocimiento e Innovación para el Desarrollo. Parte II.
Transformación productiva y social de colombia hacia una sociedad y una economía de conocimiento.
La tecnología como variable estratégica del desarrollo.
Ciencia, Tecnología y Sociedad: el estado de la cuestión en Europa y Estados Unidos.
Ciencia, Tecnología y Sociedad. Proyecto Argo. Materiales para la educación CTS. Segundo capítulo.
Ciencia y cultura en el cambio de siglo. A propósito de C.P. Snow.
Conferencia Mundial sobre la Ciencia para el Siglo XXI: Un nuevo compromiso. Declaración de Budapest.
Declaración de Santo Domingo. La ciencia para el siglo XXI: una nueva visión y un marco de acción.
El mito de la tercera revolución científico tecnológica en la era del imperio neomercantilista.
De la innovación a la gestión tecnológica.
Marx y la Tecnología.
Transferencia Tecnológica (TTG)
Second Life y la reinvención de la propiedad privada en los entornos digitales
Las raíces de la controversia
Análisis de la trayectoria tecno-productiva de la industria estatal argentina. El caso IAME (1952-1955)
TAR
Lundvall
Lecturas REIS
Law
Lecturas
What is Sociology?
Del esencialismo al constructivismo: la filosofía de la tecnología en la encrucijada
EL MODELO DE TRIPLE HÉLICE DE RELACIONES UNIVERSIDAD, INDUSTRIA Y GOBIERNO: UN ANÁLISIS CRÍTICO
CURRICULUM VITAE Trevor J. Pinch
THE SOCIOLOGY OF SCIENCE
Introduction to Science and Technology Studies
El determinismo tecnológico: indicaciones para su interpretación
Por qué se van las mujeres? El continuum de movilidad como hipótesis explicativa de la masculinización rural
El concepto de campo como herramienta metodológica
A construção do Espaço Ibero-americano do Conhecimento, os estudos sobre ciência, tecnologia e sociedade e a política científica e tecnológica
Reseña de "La sociología de la ciencia" de Mario Bunge
D. MacKenzie
ESOCITE VI
Lecturas varias
Entrevista a Judith Sutz
Entrevistas a Rodrigo Arocena
¿Hasta qué punto los ciudadanos deben saber?
Science, Tech, and Human V
Sobre CTS
Sociología
Sociología de la Tecnología
Bibliografía Redes 2014
Sociología tecnología y la ciencia
Grupo I
Grupo II
Comunicación de la ciencia
Percepción pública de Ciencia y Tecnología
Redes sociales
Universidad - Ciencia y Tecnología
Teoría SIN
Sociología y Filos de la cultura
Glosario de términos para la gestión del conocimiento en la disciplina Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología desde el Centro de Recurso para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI)
Cultura Física
Derecho
Desarrollo Sostenible y Local
Diplomado Docencia Universitaria
Dirección
Doctorado Curricular de Pedagogía
Educación
Economía
Economía Ambiental
Economía Internacional
Economía Política
Energía y Medio Ambiente
Estadística y Probabilidades
Estudios Socioculturales
Extensión y Universidad
Finanzas
Física
Gestión de Riesgos
Gestión Organizacional
Gestión por Procesos
Ginecología
Globalización
Historia
Industrial
Informática
Inglés
Innovación Tecnológica
Interdisciplinariedad
Investigación Operacional
Lengua Inglesa
Maestría Estudios Históricos y de Antropología Sociocultural Cubana
Mantenimiento Industrial
Marketing
Matemática
Mecánica
Medicina
Mercadotecnia
Pensamiento Económico Cubano
Pensamiento Latinoamericano
Petroquímica
Planificación
Preparación para la defensa
Producciones más limpias
Psicología
Química
Recursos Humanos
Reforma Universitaria
Seguridad Nacional
Sociología
Transporte
Turismo
Tendencias Pedagógicas de la Educación Superior
Estudio del trabajo
Fiabilidad
Gestión Estratégica Empresarial
Gestión de la Cadena de Suministro
Directorios Temáticos
Anuario Científico
Bibliotecas Digitales Temáticas
Revistas Científicas
Eventos Científicos
Revistas certificadas por el CITMA
Documentos Escuela Superior de Cuadros
Listados de revistas en la Web de la Ciencia
NOVEDADES
Document Actions
¿Hasta qué punto los ciudadanos deben saber?
Autor: León Olivé
Click here to get the file
Size
272.7 kB
-
File type
application/pdf
Personal tools
Log in
Click here to get the file